繪畫專業(yè)人才培養(yǎng)方案
一、專業(yè)名稱:繪畫
二、專業(yè)代碼:750107
三、入學要求
初中畢業(yè)或具有同等學力
四、基本學制
3年
五、職業(yè)面向
(一)、職業(yè)范圍
序號 | 職業(yè)(崗位) | 職業(yè)資格證書 | 專業(yè)(技能)方向 |
1 | 裝飾美工 | 裝飾美工 工藝品裝飾工 陶瓷裝飾工 | 中國畫 |
2 | 壁畫制作工 | ||
3 | 工藝畫制作工 | ||
4 | 陶瓷裝飾工 |
(二)、繼續(xù)學習專業(yè),為高等藝術院校培養(yǎng)后備生
高職:美術、美術教育、藝術設計
本科:繪畫、技術設計、美術教育
六、培養(yǎng)目標和培養(yǎng)規(guī)格
本專業(yè)堅持立德樹人,面向文化藝術行業(yè),培養(yǎng)從事中國畫、油畫繪制等工作,具備繪畫崗位綜合職業(yè)能力,德智體美全面發(fā)展的高素質勞動者和技能型人才。
七、課程設置及要求
本專業(yè)課程設置分為公共基礎課和專業(yè)技能課。
公共基礎課包括德育課、文化課、體育與健康、公共藝術、歷史以及其他自然科學和人文科學類基礎課
專業(yè)技能課包括專業(yè)核心課,專業(yè)技能方向課。
(一)公共基礎課
序號 | 課程名稱 | 主要教學內(nèi)容和任務 | 參考學時 |
1 |
職業(yè)生涯規(guī)劃 | 依據(jù)《中等職業(yè)學校職業(yè)生涯規(guī)劃教學大綱》開設, 并與專業(yè)實際和行業(yè)發(fā)展密切結合 |
32 |
2 |
職業(yè)道德與法律 | 依據(jù)《中等職業(yè)學校職業(yè)道德與法律教學大綱》開設, 并與專業(yè)實際和行業(yè)發(fā)展密切結合 |
32 |
3 |
經(jīng)濟政治與社會 | 依據(jù)《中等職業(yè)學校經(jīng)濟政治與社會教學大綱》開設, 并與專業(yè)實際和行業(yè)發(fā)展密切結合 |
32 |
4 |
哲學與人生 | 依據(jù)《中等職業(yè)學校哲學與人生教學大綱》開設, 并與專業(yè)實際和行業(yè)發(fā)展密切結合 |
32 |
5 |
語文 | 依據(jù)《中等職業(yè)學校語文教學大綱》開設,并注重在職業(yè)模塊的教學內(nèi)容中體現(xiàn)專業(yè)特色 |
204 |
6 |
數(shù)學 | 依據(jù)《中等職業(yè)學校數(shù)學教學大綱》開設,并注重在職業(yè)模塊的教學內(nèi)容中體現(xiàn)專業(yè)特色 |
170 |
7 |
英語 | 依據(jù)《中等職業(yè)學校英語教學大綱》開設,并注重在職業(yè)模塊的教學內(nèi)容中體現(xiàn)專業(yè)特色 |
187 |
8 |
計算機應用基礎 | 依據(jù)《中等職業(yè)學校計算機應用基礎教學大綱》開設, 并注重在職業(yè)模塊的教學內(nèi)容中體現(xiàn)專業(yè)特色 |
136 |
9 |
體育與健康 | 依據(jù)《中等職業(yè)學校體育與健康教學指導綱要》開設, 并與專業(yè)實際和行業(yè)發(fā)展密切結合 |
170 |
10 |
公共藝術 | 依據(jù)《中等職業(yè)學校公共藝術教學大綱》開設,并與專業(yè)實際和行業(yè)發(fā)展密切結合 |
36 |
11 | 歷史 | 依據(jù)《中等職業(yè)學校歷史教學大綱》開設,并與專業(yè)實際和行業(yè)發(fā)展密切結合 |
36 |
(二)專業(yè)技能課
1、專業(yè)核心課
序號 | 課程名稱 | 主要教學內(nèi)容和要求 | 參考課時 |
1 | 中外美術簡史 | 了解中外美術發(fā)展歷史概況,不同時期的美術現(xiàn)象、藝術特點、主要成就、代表作品和代表人物,重點為歐洲的繪畫、雕塑和中國的繪畫、書法 | 36 |
序號 | 課程名稱 | 主要教學內(nèi)容和要求 | 參考課時 |
2 | 素描 | 學會借助明暗關系和黑白灰層次關系,表現(xiàn)物體的結構、比例、空間、質感和物體間的相互關系等。掌握在二維平面上塑造三維空間的技法,觀察和整體表現(xiàn)物體的方法,能運用各種素描知識和表現(xiàn)手法描繪物體,具有一定的繪畫造型能力和藝術表現(xiàn)力 | 468 |
3 | 色彩 | 掌握正確的色,觀察方法和變化規(guī)律,能運用色彩關系表現(xiàn)物體、物體的空間和豐富的色彩層次變化,全面、科學的認識色彩,具有敏銳的色彩感覺、一定的色彩組織和表現(xiàn)能力 | 288 |
4 | 速寫 | 掌握速寫的基礎知識和基本技能,具有較敏銳的觀察能力、感受能力和迅速捕捉物象形神的能力,能運用簡單的工具和手法快速表現(xiàn)對象的結構、形象等特點,掌握運用繪畫語言迅速、生動的表現(xiàn)生活的能力 | 72 |
5 | 透視 | 了解透視的基本概念和規(guī)律,掌握表現(xiàn)形體透視變化的能力,掌握平行和成角透視的基礎知識和繪制透視圖的基本能力,并在繪畫寫生中應用 | 18 |
6 | 解剖 | 了解和掌握藝用人體解剖學的基本方法和主要原理,重點掌握人體頭部部的解剖學知識,能在繪畫寫生中運用解剖知識,提高造型能力和技巧 | 18 |
7 | 室外寫生 | 通過室外寫生,與大自然、社會親密接觸,培養(yǎng)熱愛生活,熱愛自然、熱愛祖國的情感,訓練綜合運用各種繪畫技能的能力,對物象的概括和提煉能力、快速作業(yè)能力、收集繪畫素材和整理素材的能力 | 72 |
8 | 構圖 | 了解構圖的基本內(nèi)涵、構圖與構思的關系等,掌握構圖的基本原理和規(guī)律,初步具備把生活素材提煉成藝術形象的能力 | 36 |
9 | 造型設計基礎 | 能夠初步運用“三大構成”、圖案和美術字的知識技能進行平面設計,滿足美術編輯等崗位的專業(yè)技能需求 | 144 |
2、專業(yè)(技能)方向(中國畫方向)
序號 | 課程名稱 | 主要教學內(nèi)容和要求 | 參考課時 |
1 | 中國畫 | 了解中國畫的優(yōu)秀傳統(tǒng)、專業(yè)特征及其重要地位,對中國畫形成初步的認識,掌握以線造型的基本方法和用線規(guī)律,掌握中國畫中水墨畫的基本技能和表現(xiàn)手法,把握好中國畫以形寫神、形神兼?zhèn)涞膶徝罉藴剩莆账媱?chuàng)作的一般能力和用筆、用墨的不同技法,構圖合理完整 | 234 |
八、課程程總體安排
序號 | 課 程 名 稱 | 教 學 時 數(shù) | 各 學 期 時 安 排 | 占總學時的百分比 | 考核 (按學期) | |||||||||
總計 | 其中 | 一年級 | 二年級 | 三年級 | 考試 | 考查 | ||||||||
理論教學 | 實習 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | |||||||
公共課 | ||||||||||||||
1 | 舞蹈 | 34 | 34 | 9 | 8 | 9 | 8 | 1.2% | ||||||
2 | 音樂 | 34 | 34 | 9 | 8 | 9 | 8 | 1.2% | ||||||
文化課 | ||||||||||||||
3 | 語文 | 570 | 570 | 108 | 102 | 108 | 102 | 54 | 96 | 19% | ||||
4 | 數(shù)學 | 500 | 500 | 90 | 85 | 90 | 85 | 54 | 96 | 17% | ||||
5 | 英語 | 500 | 500 | 90 | 85 | 90 | 85 | 54 | 96 | 17% | ||||
6 | 政治 | 292 | 292 | 54 | 51 | 54 | 51 | 18 | 64 | 10% | ||||
7 | 歷史 | 292 | 292 | 54 | 51 | 54 | 51 | 18 | 64 | 10% | ||||
8 | 地理 | 362 | 362 | 72 | 68 | 72 | 68 | 18 | 64 | 12% | ||||
專業(yè)課 | ||||||||||||||
9 | 素描 | 107 | 107 | 36 | 18 | 17 | 36 | 3.7% | ||||||
10 | 色彩 | 123 | 123 | 18 | 34 | 18 | 17 | 36 | 4.2% | |||||
11 | 速寫 | 88 | 88 | 17 | 18 | 17 | 36 | 3.0% | ||||||
總學時及周學時 | 2902 | 2902 | 540 | 509 | 540 | 509 | 324 | 480 | ||||||
開課門數(shù) (不含選開課) | 11 | |||||||||||||
考 試 門 數(shù) | 9 | |||||||||||||
復 習 考 試 | 150 | 30 | 30 | 30 | 30 | 30 | ||||||||
機 動 |
九、實施保障
(一) 師資隊伍
專業(yè)教師學歷職稱結構應合理,至少應具備相關專業(yè)中級以上專業(yè)技術職務的專任教師2人,建立“雙師型”專業(yè)教師團隊,其中“雙師型”教師不低于30%,應有業(yè)務水平較高的專業(yè)帶頭人,并聘請行業(yè)企業(yè)的專業(yè)骨干和藝術家擔任兼職教師。
專任專業(yè)教師應為美術繪畫及相關專業(yè)本科及以上學歷,具有中等職業(yè)學校教師資格證書,具備中級及以上專業(yè)技術職務所要求的業(yè)務能力,取得美術中級及以上職業(yè)(專業(yè))資格證書,具有良好的師德和終身學習能力。
(二)教學設施
本專業(yè)應配備校內(nèi)實訓實習室,主要設施設備應達到下所列要求。
1、畫室4個
2、畫架1個/人
3、4開畫板1塊/人
4、多媒體教室2個
5、靜物臺3個
6、計算機室2個
7、圖書室1個
(三)教學資源
文化課要著眼于提高學生文化素養(yǎng),既為學生的專業(yè)學習服務,又為學生的繼續(xù)教育和終生發(fā)展打好基礎。要從學生的文化基礎出發(fā),結合專業(yè)特點,努力進行教學改革,從以教師為中心轉變?yōu)橐詫W生為主體,通過自主學習、合作學習、探究學習和分層教學等方法,著力調(diào)動學生的學習積極性,提高公共基礎課教學的有效性,促進學生綜合素質的高和職業(yè)能力的形成。
專業(yè)技能課根據(jù)美術繪畫專業(yè)的特點,加強教師的專業(yè)示范和個別指導,通過理論實踐一體化的教學模式,促進學生專業(yè)知識和技能的同步增長,確保專業(yè)教學既滿足職業(yè)崗位的需求,又為學生未來的職業(yè)發(fā)展打下堅實基礎。
(四)教學方法
要加強專業(yè)教學的科學化、規(guī)范化、制度化管理。建立教材使用的集體研究和學校審批制度,確保教材使用的合理性和規(guī)范性。根據(jù)美術繪畫專業(yè)的特點,建立加強教學過程管理的有效機制,確保課堂技能訓練的合理密度和強度,努力提高教學的質量。從加強質量管理的要求出發(fā),研究專業(yè)教學評價的改進方法,努力增強評價的客觀性,促進教學質量的全面提高。
(五)教學評價
應根據(jù)本專業(yè)培養(yǎng)目標和人才規(guī)格要求,建立科學合理的教學評價標準,制定適應美術繪畫專業(yè)特點的評價方法,實行評價主體、評價方式,評價過程的多元化:專業(yè)技能課的教學評價實行校內(nèi)校外評價相結合,職業(yè)技能鑒定與學業(yè)考核相結合。公共基礎課實行教師評價、學生互評與自我評價相結合,過程性評價與結果性評價相結合。不僅要關注學生對知識的理解和技能的掌握,更要關注學生運用知識以及在實踐中解決實際問題的能力水平,重視學生職業(yè)素養(yǎng)的形成。
(六)質量管理
學生所修課程均應考核。考核分為考試和考查。公共基礎課、專業(yè)技能課一般為考試課程;選修課為考試或考查課程。文化課、專業(yè)知識課應推行教考分離,統(tǒng)一命題和閱卷;專業(yè)技能課可實行統(tǒng)一考試,集體評分。英語、計算機應用基礎等課程可采取學校與社會考核相結合的辦法,課程結業(yè),組織學生參加社會認可的等級考核,取得相應的等級合格證書。
十、畢業(yè)要求
本專業(yè)畢業(yè)生應具有以下職業(yè)素養(yǎng),專業(yè)知識和技能:
(一)職業(yè)素養(yǎng)
1.愛國、為民、崇德、尚藝,具有良好的職業(yè)道德,能自覺遵 守行業(yè)法規(guī)、規(guī)范和企業(yè)規(guī)章制度。
2.熱愛生活,熱愛自然,熱愛美術事業(yè),樹立正確的職業(yè)理想。
3.確立社會主義的文藝觀和審美觀,具有較好的人文素養(yǎng)。
4.具有善于觀察,勤于思索、樂于探索,勇于創(chuàng)新的習慣和品質。
5.掌握必需的現(xiàn)代信息技術,具備一定的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)能力。
(二)專業(yè)知識和技能
1.掌握美術繪畫藝術的基本特點和基礎理論,具有初步的藝術審美和美術
鑒賞能力。
2.掌握運用素描的方式表現(xiàn)形體的造型技能。
3.掌握運用色彩規(guī)律表現(xiàn)形體的造型技能。
4.掌握運用速寫方法快速捕捉及表現(xiàn)形體的技能。
5.初步掌握透視原理。
6.掌握基本的人體結構與解剖知識及運動構成規(guī)律。
7.掌握基本的構圖原理,具有初步的構圖創(chuàng)作能力。
8.掌握美術設計基礎知識,具有裝飾繪畫的繪制能力。
9.掌握中國書法的流派特點。
10.具備收集選取藝術素材的能力。
11.具備1或2個工種的中級職業(yè)資格證書要求具備的能力。
專業(yè)(技能)方向-一中國畫
1.掌握中國畫的審美標準和觀察方法。
2.具備白描形式的寫生與描繪能力。
3.掌握水、墨、紙的特性并具備水墨畫的臨摹和寫生能力。
專業(yè)(技能)方向-一油畫
1.掌握油畫的語言特征。
2.掌握油畫的基本技能和語言表現(xiàn)方式。
3.具備油畫的臨摹和寫生能力。
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