臨汾職業(yè)藝術(shù)幼教學校 2020年度中等職業(yè)教育質(zhì)量報告

臨汾職業(yè)藝術(shù)幼教學校

2020年度中等職業(yè)教育質(zhì)量報告

目 錄

一、學校情況.......................................................................1

1.1學校概況.............................................................................1

1.2學生情況.............................................................................1

1.3教師隊伍.............................................................................2

1.4設(shè)施設(shè)備.............................................................................4

二、學生發(fā)展.......................................................................4

2.1學生素質(zhì).............................................................................4

2.2在校體驗.............................................................................6

2.3資助情況.............................................................................8

2.4就業(yè)質(zhì)量.............................................................................9

2.5職業(yè)發(fā)展...........................................................................10

三、質(zhì)量保障措施..............................................................10

3.1專業(yè)動態(tài)調(diào)整...................................................................10

3.2教育教學改革...................................................................11

3.3教師培養(yǎng)培訓...................................................................15

3.4規(guī)范管理情況...................................................................20

3.5德育工作情況...................................................................25

3.6黨建情況...........................................................................31

四、校企合作....................................................................32

4.1校企合作開展情況和效果............................................32

4.2學生實習情況.................................................................32

4.3集團化辦學情況.............................................................33

五、社會貢獻.................................................................... 34

5.1技術(shù)技能人才培養(yǎng)..................................................... ...34

5.2社會服務(wù)..........................................................................34

5.3對口支援..........................................................................34

5.4服務(wù)抗疫..........................................................................35

六、舉辦者履責.................................................................36

6.1經(jīng)費保障..........................................................................36

6.2政策措施..........................................................................36

七、特色創(chuàng)新.....................................................................37

八、主要問題和改進措施.. ..............................................39

臨汾職業(yè)藝術(shù)幼教學校

2020年度中等職業(yè)教育質(zhì)量報告

臨汾職業(yè)藝術(shù)幼教學校認真貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》《山西省中長期教育改革和發(fā)展綱要》《現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)規(guī)劃》（2014-2020 年）《山西省職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃》（2016-2020年）的精神，總結(jié)學校人才培養(yǎng)模式改革、教育教學改革、教學管理等各項工作一年取得的成績，完成學校人才培養(yǎng)質(zhì)量年度報告。現(xiàn)將學校教育質(zhì)量報告如下：

一、學校情況

1.1學校概況

臨汾職業(yè)藝術(shù)幼教學校是于1998年經(jīng)臨汾市教育局審批，省教育廳備案的一所民辦中等職業(yè)學校，學制三年,實行封閉式管理，位于臨汾屯里鎮(zhèn)賈村城北汽車站西50米，學校占地20010m²，建筑面積14000m²，運動場6200m²，新增電鋼50臺，多媒體教室16個，比去年新增了1個，學校資產(chǎn)總值236.7萬余元，比上一年增長42.5萬余元，增長率21.8%。               

1.2學生情況

2020年招生人數(shù)220人，比去年減少了88人，畢業(yè)生226人，其中137人通過對口升學進入本、專科院校學習，其余的全部安排就業(yè)，同上 一年度相同就業(yè)率達100%。學?，F(xiàn)有教學班15個，全日制學歷教育在校生為725人，學生專業(yè)技能扎實，鞏固率在93%以上。

表1：學生結(jié)構(gòu)

1.3教師隊伍

我校共有教職工61人，師生比1：17。行政人員和教工20人，任課教師37人，占教職工總數(shù)的61%。雙師型教師17人，比例41%。兼職教師4人，占專任教師總數(shù)的10.8%。學歷結(jié)構(gòu)上，研究生學歷2人，本科學歷27人，占專任教師總數(shù)的78%。前學校正在積極招聘各科優(yōu)秀教師，進一步增強師資隊伍伍實力，特別是“雙師型”教師隊伍的建設(shè)。上一年度年相比，教工數(shù)減少6人。“雙師型”教師增加3人。

表2：2020年度教師結(jié)構(gòu)

1.4設(shè)施設(shè)備

學校有美術(shù)實訓教室，舞蹈訓練室，計算機實訓教室，電子琴實訓教室，聲樂實訓教室等，共計實訓室14個，擁有設(shè)施設(shè)備共計600臺（套），鋼琴10臺，電子琴600架，教學音響20臺，電鋼50臺，古箏10架。學校有圖書室1個，圖書8500余冊。多媒體教室16個，電腦120臺。生均設(shè)備總值3264元，生均實習工位數(shù)1個，能夠滿足教學需要。學校食堂、公寓內(nèi)部設(shè)施完善，符合國家規(guī)定的要求，可同時提供900多住校生的用餐和住宿。每個宿舍樓層配有大型飲水機可供全校學生健康用水。本年度新增固定資產(chǎn)總值42.453萬元。

二、學生發(fā)展

2.1學生素質(zhì)

學校樹立了“德育為先、立德樹人”的育人理念，形成“德技

雙馨”的育人模式，對照《臨汾職業(yè)藝術(shù)幼教學校養(yǎng)成教育管理守則》狠抓學生的養(yǎng)成教育，注重對學生一言一行的教育和培養(yǎng)。一是通過新生兩周軍事化訓練和學校規(guī)章制度入學教育，既培養(yǎng)了學生愛國情懷，又加強了學生組織紀律觀念。二是加強學生思想政治教育，通過開展道德講堂、周一國旗下講話、傳統(tǒng)經(jīng)典文化誦讀等活動，提升學生思想道德品質(zhì)。三是學校搭建全員參與、全程全方位育人平臺，充分發(fā)揚團委、學生會、政教處、教務(wù)處、班主任及所有任課教師對學生思想教育的作用。行政科室入班級協(xié)助管理學生，中層干部包年級、專業(yè)每周檢查教師教案，所有任課教師在每堂課上都要求有明確具體的德育培養(yǎng)目標，提高思想政治教育的實效性，使學生每節(jié)課都有很大的收獲。

同時，加強對學生的文化素質(zhì)培養(yǎng)，在課程設(shè)置方面，從一年級開始開設(shè)專業(yè)課，讓學生從基礎(chǔ)學起，學校實行月考制度，制定單人考核方法，有效的檢查每個學生本月學習情況和教師的工作成績，文化課合格率95%，我校注重學生專業(yè)技能培訓，打造“學有特長，優(yōu)有特色”的中職學生，專業(yè)技能合格率均達98%，畢業(yè)率達100%。

學校重視學生體育鍛煉和健康習慣養(yǎng)成，配齊配全體育健身設(shè)備，堅持開展兩操（晨跑和課間操）和每天戶外健身1小時活動，體質(zhì)測評合格率在95%。

  本年度，在山西省中等職業(yè)學校技能大賽中，我校學生組參賽3人，教師組參賽4人，均獲得三等獎；在臨汾市職業(yè)技能大賽中，學生參賽3人，獲得二等獎和三等獎，使學生的技能和教師的專業(yè)得到了充分的展示。 

表3： 2020屆畢業(yè)生技能合格率統(tǒng)計表

2.2在校體驗

學校堅持以教育教學為中心，堅持教學育人、活動育人、環(huán)境育人，加強校園文化建設(shè)，積極營造良好的校園文化，學生在學校能夠安全、愉快、幸福的學習，對學校的整體予以充分的肯定。

學校充分利用主題班會、黑板報、廣播等教育渠道，采取多種形式進行相關(guān)法律知識的普及，教育學生學會用法律規(guī)范自己的言行，用法律保障自己的合法權(quán)益。學校設(shè)立心理咨詢室和教育中心，解答學生的心理困惑和心理問題，通過德育課程、主題班會教育，引導中職學生擺正心態(tài)，與人為善，接受他人，不孤立自己；自尊、自愛、自強；同時也要寬容、體諒、理解他人。

10月底學校對2018學生共發(fā)放調(diào)查問卷 240份，結(jié)果如下：學生在校理論學習滿意度 96.8%、專業(yè)學習滿意度 93.7%、實習實訓滿意度 91.9%、校園文化與社團活動滿意度98.5%、生活滿意度98.4%、校園安全滿意度99%、畢業(yè)生對學校滿意度100%。

表4：學生在校體驗滿意度調(diào)查結(jié)果

2.3資助情況

學校高度重視資助工作，組織機構(gòu)健全，結(jié)合實際制定了《臨汾職業(yè)藝術(shù)幼教學校學生享受國家資助資金的實施方案》和《臨汾職業(yè)藝術(shù)幼教學校學生免學費實施方案》，嚴格執(zhí)行獎、助、免資助文件精神及相關(guān)工作要求，每學期學校專門印發(fā)資助政策解讀，大力宣傳國家政策，使惠民政策深入人心，使困難家庭的學生能夠及時準確的享受國家資助政策，保證資助落實到位。學生入學后按照國家要求，認真審核符合政策的學生，保證不錯報漏報。最后所有符合的學生都要全校公開公示，保證了國家助學工作的透明、公開、公正，并建立了助學金管理檔案。嚴格執(zhí)行國家規(guī)定，不擠占，不挪用，使學生滿意，家長滿意，切實解決貧困學生基本的生活問題，減輕家庭經(jīng)濟負擔，使貧困學生得到實實在在的幫助，讓學生安心學習，健康成長。

學校設(shè)立資助辦公室，安排兩名專員負責。應(yīng)用“全國學生資助管理信息系統(tǒng)”登記審核，完成填報公示等工作，辦理發(fā)放助學金銀行卡，整理受助學生檔案和免學費學生檔案等工作，在實施過程中，我們建立健全了管理體系，規(guī)范了工作流程，層層監(jiān)管。2020年73人次享受助學金，金額達 17.11萬元。在校就讀學生按國家有關(guān)政策享受學費全免。

表5：助學金發(fā)放情況對比表

2.4就業(yè)質(zhì)量

學校堅持“高端就業(yè)”指導思想，建立就業(yè)服務(wù)體系。制定了就業(yè)指導方案，從新生入學到畢業(yè)前進行全過程就業(yè)指導，強化學生專業(yè)與職業(yè)意識，幫助學生樹立正確的就業(yè)觀和擇業(yè)觀，為順利就業(yè)打下良好基礎(chǔ)。全面提升培養(yǎng)目標，堅持校企聯(lián)合辦學，采取產(chǎn)教融合、訂單培養(yǎng)、共建實訓基地等方式，推動育人模式不斷向縱深發(fā)展，為學生深度就業(yè)創(chuàng)造良好條件；建立就業(yè)服務(wù)體系；制定了就業(yè)指導方案，從新生入學到畢業(yè)前進行全過程就業(yè)指導，強化學生專業(yè)與職業(yè)意識，幫助學生樹立正確的就業(yè)觀和擇業(yè)觀，為順利就業(yè)打下良好基礎(chǔ)。

本年度我校畢業(yè)生226人，直接就業(yè)人數(shù)為89人，就業(yè)率為100%，初次起薪在2500以上。升學人數(shù)為137人，升入高等院校比例61%，比上一年度增加8%。由于畢業(yè)生減少，與上一年相比就業(yè)人數(shù)有所下降，但升學比例有所提高。

表6：畢業(yè)生就業(yè)情況

2.5職業(yè)發(fā)展

學校就業(yè)工作堅持“以服務(wù)發(fā)展為宗旨，以促進就業(yè)為導向”的基本原則，緊緊圍繞“就業(yè)質(zhì)量”、“對口就業(yè)率”等中心問題開展工作，堅持“鞏固、提高、指導、拓寬”的思路，加強就業(yè)工作指導專業(yè)化、推薦系統(tǒng)化、管理服務(wù)化、職教扶貧常規(guī)化。長期以來，學校根據(jù)縣域社會經(jīng)濟發(fā)展狀況及學生志愿，積極為學生的就業(yè)或創(chuàng)業(yè)提供指導和推薦，不斷加強學生創(chuàng)業(yè)教育，著力培養(yǎng)學生的創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)能力，真正體現(xiàn)“就業(yè)有優(yōu)勢，創(chuàng)業(yè)有基礎(chǔ)”。

學校各專業(yè)通過充分的市場調(diào)研確定人才培養(yǎng)規(guī)格和專業(yè)培養(yǎng)目

標，制訂專業(yè)培養(yǎng)方案，重構(gòu)課程體系和確定課程標準，遵循學生的認知規(guī)律及職業(yè)成長規(guī)律，真正形成融合學生人文素養(yǎng)、專業(yè)知識、職業(yè)技能、職業(yè)態(tài)度和職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)體系，其中包含通過校內(nèi)實訓、校外實訓和頂崗實習遞進式的系統(tǒng)的專業(yè)實踐教學體系，積極進行現(xiàn)代學徒制試點，實現(xiàn)高技能人才培養(yǎng)。

做好學生實習工作，實現(xiàn)職業(yè)教育培養(yǎng)目標，增強學生綜合能力的基本環(huán)節(jié)，遵循學生成長規(guī)律和職業(yè)能力形成規(guī)律，保護學生合法權(quán)益；堅持理論與實踐相結(jié)合，強化校企協(xié)同育人，將職業(yè)精神養(yǎng)成教育貫穿學生實習全過程，促進職業(yè)技能與職業(yè)精神高度融合，服務(wù)學生全面發(fā)展，提高技術(shù)技能人才培養(yǎng)質(zhì)量和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。

三、質(zhì)量保障措施　

3.1專業(yè)動態(tài)調(diào)整。
   為適應(yīng)縣域經(jīng)濟社會發(fā)展需求，我校近年來不斷對傳統(tǒng)專業(yè)進行整合、兼并改造，注重技能，強化實訓，全面打造特色品牌專業(yè)，新增了計算機應(yīng)用專業(yè)。根據(jù)市場調(diào)研反饋意見，常年開設(shè)音樂、舞蹈表演、美術(shù)繪畫、幼師等熱門專業(yè)。辦好職業(yè)教育，只只有保證就業(yè)“出口”暢通通，才能帶動招生“入口””順利。為此，我校本著““教育就是服務(wù)、專業(yè)瞄準準就業(yè)”的指導思想，成立立了專門的就業(yè)指導機構(gòu)，，由分管教學的介校長親自主抓此項工作作，從專業(yè)設(shè)置開始，對就就業(yè)前景就進行了認真的調(diào)調(diào)研；從學生入學起，學校校就已經(jīng)開始為他們走向社社會做準備。就業(yè)前對學生生進行崗前培訓，幫助學生迅速進入角色，，適應(yīng)職場就業(yè)求職要求,建校至今，為省內(nèi)外幼兒園輸送了大批優(yōu)秀的幼教人才，畢業(yè)生供不應(yīng)求，為社會培養(yǎng)了一大批合格兼有特長的新型人才。

3.2教育教學改革

根據(jù)市場勞動力對人才需求情況和學生就業(yè)方向，我校制定了專業(yè)人才培養(yǎng)方案、課程計劃等，按照計劃，開齊開全課程內(nèi)容，課程設(shè)置規(guī)范科學。根據(jù)不同專業(yè)的需求，合理安排確定了公共基礎(chǔ)課和專業(yè)技能課課時比例。升學班的課程比例是 7:3;就業(yè)班的課程比例是3:7。同時積極探索本專業(yè)課程體系改革，不斷創(chuàng)新教學理念，推出行之有效的教學法，如推行案例教學法、目標教學法等，在教學過程中建立理實一體化教學體系，突出學生的主體作用，形成與學生入學時的職業(yè)能力傾向定位、培養(yǎng)過程中差異教學一以貫之的評價模式，有效提高了學生的專業(yè)素養(yǎng)和水平。

公共基礎(chǔ)課：除了傳統(tǒng)的課程外，學校根據(jù)行業(yè)的共同要求和社會發(fā)展的需要，增設(shè)了安全教育課、禮儀課、硬筆書法課、德育課、六科教學法、普通話課、國學、職業(yè)生涯與規(guī)劃、心理健康教育等公共基礎(chǔ)課，促進了學生綜合素質(zhì)的提高。

專業(yè)設(shè)置：學校目前開設(shè)音樂、舞蹈、美術(shù)繪畫、計算機辦公化、PS等專業(yè)并按計劃實施、檢查和總結(jié)。結(jié)合學生實際，刪減專業(yè)課教材中“偏、難、舊”的內(nèi)容。通過對課程教材的增減，使課程更加適合社會和學生的需求。

課程建設(shè)：建立正常規(guī)范的的教學秩序，有年度工作計劃、學期工作目標、逐周工作安排，按要求開齊開足課程課時，并按計劃實施、檢查和總結(jié)。實踐性課程教學時數(shù)占總課時時50％以上；實訓開出率達90%，學生頂崗實習率達100％。學生實習有專人負責，有實習計劃書和任務(wù)書，管理規(guī)范。

人才培養(yǎng)模式改革：為了使學生畢業(yè)后擇業(yè)道路寬廣， 學校實施以下辦學模式：
  （1）“頂崗實習”模式。學校出臺了《學生實習管理規(guī)定》及實習指導細則，適時安排三年級學生進駐用人單位（幼兒園、藝術(shù)培訓機構(gòu)），經(jīng)過3個月至6個月的實習，為學生正式走向工作崗位奠定基礎(chǔ)。
 （2）“工學交替”模式。學校利用暑假、周六日或者根據(jù)實訓基地的業(yè)務(wù)旺季和用人需要，組織學生開展“工學交替”，工作結(jié)束后，再回校繼續(xù)完成學業(yè)，這樣既幫助用人單位解決了人員緊張問題，又實現(xiàn)了現(xiàn)場教學，使學生能夠盡快將所學知識與實踐相結(jié)合，提高了專業(yè)技能能力。目前已在臨汾市媛媛舞蹈培訓學校、洪洞縣牡丹國學幼兒園、臨汾市尚智國學連鎖幼兒園正式掛牌成為定點實訓人才培養(yǎng)基地。

（3）本年度學校與晉中師范高等?？茖W校和陽泉師范高等專科學校等高等職業(yè)院校開展“三二分段”人才培養(yǎng)模式，簽訂音樂、舞蹈表演、美術(shù)繪畫、學前教育等專業(yè)直接升學協(xié)議,打通人才培養(yǎng)立交橋。

信息化教學：學校校園網(wǎng)全覆蓋，班班有監(jiān)控，正在構(gòu)建多維教育環(huán)境和信息化應(yīng)用支撐環(huán)境，力爭逐步實現(xiàn)集數(shù)字化教學、數(shù)字化學習、數(shù)字化管理為一體的新型數(shù)字化校園空間，建立基于數(shù)據(jù)分析的管理決策機制，提升職業(yè)教育教學和管理效能水平。

實訓基地：2020年校內(nèi)實訓有音樂器材、體育器材、心理健康教育、微機、鋼琴、舞蹈、書法、美術(shù)器材、電子琴等實訓室。

表7：2020年校外實訓基地一覽表

教學資源建設(shè)：我校的專業(yè)教學資源庫正在建設(shè)中
（1）教學素材庫，包括校內(nèi)教學條件等圖片，學生實訓、名師課堂教學等音視頻。

（2）與課程相關(guān)的企業(yè)案例、職業(yè)院校和企業(yè)網(wǎng)站鏈接等。

教材選用：學校在開設(shè)新專業(yè)、增強學校專業(yè)活力的同時，不斷強化原有專業(yè)的建設(shè)，以課程內(nèi)容改革為核心，以教學方法、手段改革為重點為了充分考慮到學生的就業(yè)和升學的需要，我校每學年教材嚴格按照教育部《中等職業(yè)學校專業(yè)教學標準（試行）》的要求，調(diào)

整課程設(shè)置，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，促進專業(yè)教學科學化、標準化，促進課程、教材建設(shè)的規(guī)范化、系列化。

3.3教師培養(yǎng)培訓

學校高度重視教師培養(yǎng)培訓工作，堅持理論和業(yè)務(wù)學習制度。采取“請進來、走出去、校內(nèi)訓”等形式、內(nèi)容進行培訓。保障經(jīng)費，創(chuàng)新形式，師資隊伍建設(shè)收到良好效果。

一是通過教師結(jié)對“青藍工程”，培訓青年教師，提升班主任管理效能，增強團隊合作能力，不斷增強德育凝聚力，提升德育隊伍工作效能。

二是注重骨干教師培養(yǎng)，參加各級各類繼續(xù)教育、校本培訓外，學校組織教師學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等教育政策法規(guī)，開展“敬業(yè)愛生”演講活動，提高教師的師德師風；在平時的教學管理中，我們充分發(fā)揮骨干教師的作用，通過骨干教師示范課的形式，加強全校教師的課堂研究。本年度，繼續(xù)組織全體教師公開課活動，通過聽課、評課，達到了互相學習、取長補短，共同提高的目的。

三是組織教師參加技能培訓，并利用每周放假期間組織全體教師共同學習，提高自身素質(zhì)素養(yǎng)。我們把提高教育教學質(zhì)量的突破口放在提高教師的素質(zhì)上。

3.3.1組織校內(nèi)培訓學習  

圖3：邀請臨汾市高級禮儀培訓師給我校教師進行講座

圖4：班主任崗前培訓

圖5：教師進行“師德師風”培訓學習

圖6：晉中師范高等?？茖W校團隊來校交流

3.3.2組織校外參觀交流學習

2020年10月22日-25日，索延晉董事長一行 10 人赴太原萬通職業(yè)技術(shù)學校、山西現(xiàn)代經(jīng)貿(mào)技工學校、太原舒曼藝術(shù)學校、大眾高級技工學校、山西冶金技師學院進行參觀交流學習。

圖7：參觀太原萬通職業(yè)技術(shù)學校

圖8：赴山西現(xiàn)代經(jīng)貿(mào)技工學校進行交流學習

3.3.3注重發(fā)揮校內(nèi)教研活動的作用

   注重發(fā)揮校內(nèi)教研活動的主陣地作用。每周四的教研活動時間，教導處安排了集中學習、教學觀摩、主題研討、體驗活動等不同形式的教研活動，喚發(fā)了廣大教師參與教研、反思教學的熱情。

圖 9：教研活動

3.4規(guī)范管理情況

學校管理領(lǐng)導機構(gòu)健全，通過在教育教學、教師考核、資產(chǎn)管理等制度建設(shè)方面與時俱進，建立健全了與之配套的各項制度。根據(jù)學校實際情況，修訂完善了《章程》《教師職稱評聘制度》《教師考勤制度》《中層例會制度》《教師教學工作量化考核制度》等多項規(guī)章制度。各個部門職責明確,教務(wù)處加強常規(guī)教學管理、課堂教學質(zhì)量監(jiān)控、專業(yè)建設(shè)、教科研工作等；政教處認真落實《德育工作方案》和《臨汾職業(yè)藝術(shù)幼教學生行為管理細則》。學校實行全員聘任，實施績效管理。不斷完善《獎勵性績效工資考核發(fā)放辦法》，教師的成績與工資掛鉤，根據(jù)教干、教師和工勤不同的特點，著重從完成工作量和取得的實績等方面進行嚴格、認真、細致、公開、公正的考核，拉開獎勵性績效工資收入差距，受到了教職工廣泛的擁護和支持，真正做到多勞多得，優(yōu)績優(yōu)酬。

教學管理：學校成立以分管教學副校長為組長、各教研組長為成員的教學質(zhì)量考評領(lǐng)導組，負責對教師的教學行為和教學質(zhì)量進行監(jiān)管與考評。教學管理嚴謹有序，對老師的備課、講課、學習筆記、與學生的課堂學習情況進行定期檢查和不定期的抽查。普遍性的問題，在例會上進行反饋；個別問題，及時與代課老師及班主任進行溝通。并將學生對教學的意見及時反饋給教師，為教師提高課堂教學效果搭建了良好的平臺。

學生管理：2020 年，對《臨汾職業(yè)藝術(shù)幼教學校學生行為管理細則》進行了補充完善，對《學生出入校門管理規(guī)定》、《學生獎罰

條例》、《學生請銷假管理規(guī)定》、《學生日常管理扣分細則》進行

了修訂，增強了可操作性，為學校嚴格管理打下了良好的基礎(chǔ)。

本年度，繼續(xù)執(zhí)行班主任“八本”管理制度，即主題班會本、安全班會本、學習心得本、工作記錄本、家校通訊本、特殊學生記錄本、學生量化記錄、學生檔案本，一是進一步完善了班級管理條例和班級量化考核等評比條款，提高了評比的操作性、實效性、公正性；二是發(fā)揮班主任管理班級工作的主動性和創(chuàng)造性，班主任根據(jù)學校德育工作的目標和措施，圍繞“如何加強習慣養(yǎng)成教育、如何加強班干部管理、如何提高班級教學質(zhì)量、如何創(chuàng)建優(yōu)秀班級”制定了切實可行的班級工作計劃和班級管理辦法及措施；不定期對班主任“八本”進行抽查檢查，對“工作心得本”上班主任如何處理班級問題、方法、結(jié)果能夠做到及時了解，并定期每月召開主題班會，確實加強對班級的管理工作。

學校在學生日常管理方面實行了嚴格的封閉式管理，學生請假外出必須填寫教育部門規(guī)定的請假條并由班主任簽字、值班領(lǐng)導審批、學生處蓋章后才能外出；每天晚間實行學生會干部和值班領(lǐng)導、教師聯(lián)合查鋪制度。學生在校園內(nèi)實行“五統(tǒng)一、四嚴格”的管理制度，即統(tǒng)一佩戴胸卡、統(tǒng)一晚間活動、統(tǒng)一著裝、統(tǒng)一就餐、統(tǒng)一就寢的“五統(tǒng)一”管理方法；落實制度嚴、評比嚴、檢查嚴、保衛(wèi)嚴的“四嚴格”管理措施，為學生創(chuàng)造一個安全舒適的學習生活環(huán)境。

學校注重開展優(yōu)秀學生干部和優(yōu)秀學生的評比工作，在2020年，評選了一批優(yōu)秀的學生干部和學生，進一步激勵全體學生努力學習，積極進取，爭取從全方面發(fā)展自己。學生對這一系列制度和措施非常滿意。

財務(wù)管理：嚴格按照《民辦教育促進法》的有關(guān)規(guī)定，建立了財

務(wù)、會計、資產(chǎn)等管理制度，聘請了專業(yè)的會計、出納人員，明確分工、各負其責、共同把關(guān)。我們按照財務(wù)制度和學校實際情況設(shè)置了日記帳、明細帳和總帳。每年所收費用全部上交到財政專戶，由財政部門統(tǒng)一監(jiān)管。

（1）嚴格執(zhí)行財經(jīng)紀律，遵循采購項目的管理規(guī)程，做到立項、審批、財審、網(wǎng)報等及時規(guī)范，了解學校財務(wù)情況，編制學校預(yù)算，制定年度貨物、工程類采購計劃，合理分配使用公用經(jīng)費。

（2）采購的每一個項目文件通過精細整理，做好采購項目紙質(zhì)檔案和電子檔案。

（3）進一步完善了固定資產(chǎn)管理方案，建立了固定資產(chǎn)各項管理制度。按學期定時清點固定資產(chǎn)，做好庫存轉(zhuǎn)入工作。

后勤管理：學校建立了由校長負總責、后勤主任具體抓的工作領(lǐng)導小組，建立健全了有關(guān)后勤管理制度，以此作為開展各項工作的抓手。實行了購物、領(lǐng)物、收費登記制度，實物臺帳制度，固定資產(chǎn)管理制度。會計人員準確無誤地收取開學初的各種費用，每月、每學期及時做好各種帳務(wù)核算，結(jié)清代辦費。同時做好固定資產(chǎn)的清點、核實工作。學校成立了校長為組長的食品衛(wèi)生安全工作領(lǐng)導小組，處理食品突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，嚴格執(zhí)行《食堂管理員工作職責》、《食品衛(wèi)生檢查制度》等管理制度。同時，還注重加強食堂工作人員的衛(wèi)生教育，定期對他們進行業(yè)務(wù)培訓，及時兌現(xiàn)獎懲措施。后勤處定期召集食堂工作人員學習，警鐘長鳴、防微杜漸。后勤處保障有利，加強預(yù)算管理，合理編制財務(wù)預(yù)算并認真執(zhí)行，保證教學設(shè)備設(shè)施正常運行，營造優(yōu)美、舒適的人文環(huán)境。

安全管理：學校安全保衛(wèi)制度健全，責任落實，安全工作有計

劃、有預(yù)案、有演練，安全設(shè)施齊全有效，不斷推進安全質(zhì)量標準化工作

（1）成立以校級領(lǐng)導及校各部門負責人為成員的安全領(lǐng)導小組。建立了嚴格的安全制度。大型活動，學校都有相應(yīng)的安全預(yù)案、安全責任人。

（2）按照各級政府部門對學校安全工作的要求，結(jié)合我校工作實際，主要抓了三化三體系安全建設(shè)工程。即安全教育課程化、應(yīng)急演練常態(tài)化、安全職責全員化；安全保障體系、家校共管體系、安全工作考核體系。落實“一崗雙責”；開展“兩方面教育”即安全教育、法治和心理健康教育；強化“三防”演練，開展防震演練、防爆演練、消防演練；細化“四項”管理即一日安全常規(guī)管理、一周安全常規(guī)管理、分管領(lǐng)導安全帶班管理、校園隱患排查及周邊環(huán)境治理；抓實“五防”工作即防校園擁擠踩踏事故、預(yù)防校園欺凌、做好校園消防安全工作、做好傳染病防控工作、做好防食物中毒工作。

（3）學校重視衛(wèi)生疾控管理，堅持對校園各個角落每日消殺和清潔，落實師生晨午晚檢，嚴格執(zhí)行疫情報告制度和就醫(yī)流程，遵照食品衛(wèi)生法，嚴格控制食品購進渠道，保障食品質(zhì)量，保證食堂環(huán)境衛(wèi)生安全。校長親自帶隊，定期對學生食品安全、衛(wèi)生安全、消防設(shè)施設(shè)備安全、用水安全、用電安全、安保系統(tǒng)安全進行及時排查，保障安全區(qū)域無死角。為了加強對安全工作的管理，通過層層簽訂安全責任書，落實安全責任制，強化學校教職工全員參與安全管理的責任意識。以防火防盜防校園欺凌為重點，堅持每天24小時無縫隙安全值班制度，使用校園監(jiān)控系統(tǒng)對校園安全實行無盲區(qū)監(jiān)控。按照建設(shè)平安、文明、健康、和諧校園的總體要求，確保了全年安全事故零報告。

（4）落實普法及安全宣傳教育，先后舉辦了疫情防控、預(yù)防傳染病、禁毒、交通、消防、食品衛(wèi)生、活動、宿舍、防溺水和防自然災(zāi)害等一系列安全教育講座；學校還通過每周國旗下的講話、校園廣播、班會課、“致家長的一封信”等形式，提高師生和學生家長的自身保護能力及安全防范意識，進一步鞏固校園及周邊的安全。

科研管理、隊伍建設(shè)：本年度主要圍繞《職業(yè)學校課堂教學改革實踐研究》課題，各教研組組織開展了改聽評課活動；開展了專業(yè)技能大賽、教學設(shè)計、公開課大賽活動；分三輪組織開展了課改達標課、研討課和優(yōu)質(zhì)課展示驗收活動，第一輪全校所有任課教師全部參與，人人達標，第二輪研討課，互相學習，相互借鑒，揚長避短，解決課堂課改存在的問題，基本形成各學科課堂教學模式；第三輪優(yōu)質(zhì)課，各學科代表講課，細化課堂教學各環(huán)節(jié)，形成最終模式。

管理隊伍建設(shè)：我校實行董事長總負責，下設(shè)校長、分管副校長各管一片的管理機制，制定了各級各部門的管理制度。為了進一步提高管理人員的水平，我們從兩方面來抓：一是注重學習，每周利用行政例會的機會學習教育方針政策、教育教學原理、先進管理經(jīng)驗，提高領(lǐng)導的決策、組織、協(xié)調(diào)能力。二是嚴格要求，凡領(lǐng)導成員必須客觀公正、團結(jié)協(xié)作、務(wù)實創(chuàng)新、率先垂范。年終各部門管理人員要接受全體教職員工的測評，通過制度創(chuàng)新和意見反饋促使大家對照先進找差距，不斷完善自我。經(jīng)過多年努力，我們打造了一支團結(jié)務(wù)實、開拓創(chuàng)新的學校領(lǐng)導隊伍。

管理信息化水平：學校管理方面，通過政務(wù)信息系統(tǒng)實現(xiàn)了與外

部各主管部門的聯(lián)通，文件收發(fā)、材料報送、信息發(fā)布都通過網(wǎng)絡(luò)和政務(wù)平臺進行；在學生的信息化管理方面，我們僅僅有學生的學籍、學期成績、家庭住址、家長姓名等。還需加強對學生的性格特點和成長歷程完善。校內(nèi)正在向無紙化辦公實現(xiàn)，目前各類通知、公告、工作計劃、活動安排等均通過教職工QQ群、微信群、微信公眾號、網(wǎng)站發(fā)布。

3.5.德育工作情況

學校高度重視德育工作，堅持德育為首的工作思路，成立德育工作領(lǐng)導機構(gòu)，領(lǐng)導全校德育工作。配備專職德育教師和心理輔導教師，從很多方面保證了學生的思想道德教育和心理健康教育。創(chuàng)新學生評價體系，制定并實施《學生德育量化考核標準》，以此作為德育管理工作的有力導向，成為學生成長、進步的行為指南；通過開展爭先創(chuàng)優(yōu)，表彰模范先進學生，增強了學生信心，確立了學習目標，端正了學習態(tài)度，學生的學習成績也有了顯著提高。

德育實施情況：學校堅持以晨跑、誦讀、班歌、閱讀的日常行為養(yǎng)成教育活動；在教學樓走廊上懸掛、張貼各種名人名言、警示語錄、傳統(tǒng)文化經(jīng)典篇目、校訓、企業(yè)文化等教育內(nèi)容，學校校園文化融合了儒家文化、企業(yè)文化與職業(yè)教育特點，校園內(nèi)的《學生養(yǎng)成歌》、《德育教育手冊》等彰顯了職教特色，營造了良好的育人環(huán)境，形成校園文化特色，全方位打造環(huán)境育人的良好氛圍，達到“潤物無聲”的育人效果；學校每年都舉行校園文化藝術(shù)節(jié)、職業(yè)教育活動周、技能展示、校園文化藝術(shù)節(jié)、運動會等主題活動，成為全校師生展示技能和風采的大舞臺，豐富了師生業(yè)余文化生活，展現(xiàn)學生個性潛能，激發(fā)學生愛校護校熱情，形成安全、文明、和諧的育人氛圍

學校制訂德育分級目標，分階段、分年級來開展德育工作。一是養(yǎng)成教育。對于每年入校的新生，學校在入學軍訓中讓學生學習軍人的優(yōu)良傳統(tǒng)，明白自己的一言一行代表著學校的形象，對學生的行為習慣和文明素質(zhì)進行明確規(guī)定。二是感恩教育。升國旗儀式上，學生進行國旗下演講；開展主題班會等倡導大家從身邊小事做起，用自己的行動去感恩他人、善待他人。三是責任教育。通過團體比賽，班級展示等多種形式的主題教育活動培養(yǎng)學生的責任感，教育和引導學生在成長過程中對自己負責、對父母負責、對他人負責、對社會負責。
    校園文化建設(shè)：學校是學生接受教育最主要的場所，校園內(nèi)增添了激勵學生勤奮向上的標語、優(yōu)美教學樓畫廊、溫馨的公寓樓道等營造了濃厚的文化氛圍，融思想性、教育性和藝術(shù)性于一體，讓學生置身于良好的學習生活環(huán)境中，真正做到“讓墻壁說話，展示學校風采”。

圖10：師生親筆描繪設(shè)計的樓道

文明風采開展活動：定期舉辦“學生健美操比賽”“迎新生文藝匯演”“元旦聯(lián)歡晚會”“校園歌手大賽”“畢業(yè)生技能大賽”“美工作品展”以及“教室文化布置”等一系列的活動，為學生提供了展示自我的平臺，同時也進一步豐富了校園文化生活。2020年，由于疫情原因我校舉辦了“元旦聯(lián)歡晚會”“職業(yè)活動周”和“畢業(yè)生技能大賽。另外，我們還充分利用學校圖書室、閱覽室和班級圖書，開展“讀名著、學偉人、做名人”等活動，培養(yǎng)學生“讀書好”、“好讀書”、“讀好書”的習慣，通過各種有效途徑，營造“書香校園”，構(gòu)建“和諧校園”。并在學期末評出“我愛閱讀”優(yōu)秀小讀者。

社團活動：我校社團組織主要有：街舞社團、合唱隊、書畫社、吉他社團、演講與口才班；葫蘆絲、古箏、硬筆書法興趣小組等，各社團在負責教師的指導下，定期開展社團活動，極大的豐富了學生校園生活，培養(yǎng)了學生技能，增強了學生學習的信心，激發(fā)了學生學習的興趣。

圖11：葫蘆絲、刺繡興趣小組

圖12：校園文化藝術(shù)節(jié)

圖13：職業(yè)活動周“人人出彩 技能強國”

團組織學生會建設(shè)：我校學生會和團委組織機構(gòu)健全，制度完善，在政教處牽頭下全校開展學生禁手機活動，有效的促進了學生學習，更使學生守紀觀念進一步增強；充分發(fā)揮學生會和團委的先鋒帶頭作用。

（1）團委會。學?，F(xiàn)有14個團支部，每個支部機構(gòu)健全，各團支部在校團委的指導下認真開展工作，定期舉辦團日活動，通過活動對本支部的青年進行思想教育，并對思想先進、要求進步的同學及時吸收到團組織中來。本年度受新型冠狀病毒疫情影響，5月底舉辦了入團儀式，9月份將將團員全部錄入團建系統(tǒng)。

（2）學生會。校學生會是學生自我管理的主要力量，是學校管理工作的得力助手。學生會本著“自我教育、自我服務(wù)、自我管理”的原則，下設(shè)衛(wèi)生部、學習部、紀律部、文體部，分工合作，參與學校各項管理工作，從早上查操到晚間查鋪，學生會干部無時不在，從寢室、教室、責任區(qū)衛(wèi)生檢查到上課、巡查和各類大型活動的組織實施，學生會干部無處不在，校園里每天都活躍著她們忙碌的身影，為學校管理發(fā)揮積極作用。學校每年進行學生會成員增選，每兩年進行換屆選舉，將各班級學習刻苦、工作認真、組織協(xié)調(diào)能力強的優(yōu)秀學生吸納進來，打造一支高素質(zhì)的學生會干部隊伍，既提高學生會的工作效率，也使她們在工作中得到鍛煉，每年都有一大批優(yōu)秀學生會干部涌現(xiàn)出來，為學校爭得各種榮譽。成為學校管理的好助手，實現(xiàn)了學生的自主管理。主要表現(xiàn)在對各班學生的紀律檢查、行為規(guī)范、衛(wèi)生環(huán)境等工作中，并采取班級量化考核的辦法，針對每月量化考核成績進行一次全校通報，全校評比，并在次月第一周升旗儀式上進行班級“流動紅旗”頒發(fā)。

本年度我校團委協(xié)學生處共同開展了“文明禮儀月”“師恩難忘” “感恩節(jié)”“重陽節(jié)情系敬老院”等活動。通過這些活動的開展，切實加強了團員學生的思想、政治教育，提高了廣大青年學生的素質(zhì)修養(yǎng)，使我校團委工作有了新的進展，為學校團委今后的工作確立了更高更遠的方向   

3.6黨建情況

學校現(xiàn)有四名黨員，緊緊圍繞教育發(fā)展大局，不斷開拓工作思路，認真履行工作職責，一是加強思想建設(shè)，提高整體素質(zhì)。落實師德師風教育，規(guī)范教師的從教行為，維護學校正常的教育教學秩序。二是強化組織建設(shè)，增強黨組織的凝聚力。發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，全體黨員教師爭做教學能手、學科帶頭人，黨員和入黨積極分子積極承擔高質(zhì)量的公開課（示范課）進行崗位練兵，在各自的崗位上發(fā)揮先鋒作用。三是落實“兩個責任”，深入推進黨風廉政建設(shè)和反腐敗斗爭。把“兩個責任”記在心上、扛在肩上、落在實處，推動黨風廉政建設(shè)和反腐敗工作不斷取得新成效。強化責任擔當，落實主體責任，在明責上下功夫，在壓責上下功夫，在查責和促責上下功夫，在評責和問責上下功夫，在學校形成想抓、想落實，會抓、會落實的濃厚氛圍。四是落實黨內(nèi)生活準則，加強黨內(nèi)制度建設(shè)。認真落實黨組織議事規(guī)則。凡屬重大問題按照集體領(lǐng)導、民主集中、個別醞釀、會議決定的原則，由黨委會集體討論，做出決定；黨委委員根據(jù)集體的決定和分工，切實履行好自己的職責。落實“三會一課”等黨內(nèi)生活制度。按規(guī)定召開全體黨員大會、支部委員會議，小組黨員會議，上好黨課，做好會議記錄，保障會議實效，錘煉黨性，提高黨員自身修養(yǎng)。

學校支部在區(qū)教育局黨委的正確領(lǐng)導下，緊緊圍繞學校教育教學中心工作，積極組織，精心部署，開展了“繼續(xù)教育學習”、“評模范職工”、“自我批評”等一系列扎實有效的黨建工作，為創(chuàng)辦人民滿意的學校打牢了堅實的基礎(chǔ)、構(gòu)筑了堅強的保障，為建設(shè)和諧校園做出了積極的貢獻。

四、校企合作

4.1校企合作開展情況和效果

校企合作是我校辦學的一大特色，立足專業(yè)和學科教學改革，謀劃學校專業(yè)發(fā)展新變革，是學校發(fā)展和學生成才的助推器。校企合作是我校辦學的一大特色，立足專業(yè)和學科教學改革，謀劃學校專業(yè)發(fā)展新變革，是學校發(fā)展和學生成才的助推器。2020年9月底舉辦了臨汾職業(yè)藝術(shù)幼教學校畢業(yè)生頂崗實習推介會，采取家長、學生與對口企業(yè)雙向交流的原則，給學生搭建實習就業(yè)的平臺，10月初高三年級71名學生分別前往臨汾市區(qū)合作幼兒園進行跟崗實習。12月15日高二年級29名學生赴廣東省惠州聚眾實業(yè)有限公司進行跟崗實習。在實踐崗位上從師于企業(yè)業(yè)務(wù)骨干，更進一步提高了學生專業(yè)新技能和專業(yè)意識。

本年度與陽泉師范高等?？茖W校和晉中師范高等專科學校簽訂“3+2”直接升學合作協(xié)議，繼續(xù)推進中高職課程銜接，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，讓更多有求學愿望的學生圓大學夢,繼續(xù)完善學生“中高職銜接”學習平臺。實踐證明：中高職銜接增強了我校專業(yè)辦學的吸引力，深受學生和家長歡迎，豐富了學校的辦學形式

4.2學生實習情況
  根據(jù)教學計劃安排，我校三年制幼師班的實習安排在第三學年的上半年進行。實習時間為半個學期，實習地點主要以“幼教聯(lián)盟”各幼兒園為主，同時兼顧到擴大學校影響而選擇一些規(guī)模大、教育理念新的外省市幼兒園作為實習點。學校不斷加強校企合作，強化技能教學，不斷更新技能知識，優(yōu)化課程設(shè)置。高質(zhì)量的就業(yè)是建立在學生較強的技能水平基礎(chǔ)上的，學校在教學過程中加大了學生的技能訓練力度，使學生能夠掌握熟練的專業(yè)技能，實現(xiàn)與就業(yè)崗位的“零距離”對接，為了鼓勵校企合作，實習期滿，用人單位可優(yōu)先錄用成績優(yōu)異的學生，校企合作有力地促進學校發(fā)展，有效提高了教師教學水平，提升了學生職業(yè)技能。
    根據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案，共同制訂實習計劃；簽訂了符合規(guī)定、切實維護各方權(quán)益的實習協(xié)議；制定了學生實習工作具體管理辦法和安全管理規(guī)定、實習學生安全及突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案等制度性文件；安排了實習指導教師和專人負責學生實習期間的業(yè)務(wù)指導和日常巡視工作；學生實習期間無任何事故。

4.3集團化辦學情況

集團化辦學要注重學校的文化移植，合作辦學不僅是教育發(fā)展政策的要求，也是教育新常態(tài)下的要求，2017 年我校加入了美材匯教育集團，旗下山西立恒鋼鐵技工學校、侯馬美材匯職業(yè)培訓學校等，逐步實現(xiàn)資源共享，為學生提供不同方向的發(fā)展和鍛煉，借集團化大的空間平臺和資源辦好教育，讓更多學生和家長受益。在集團和辦學的過程中，實現(xiàn)了資源共享、互惠互利、工學結(jié)合，最終達到了學校與企業(yè)雙贏，強化了我校學生實踐教學的場地教學和新型技術(shù)的掌握，提高了我校學生的就業(yè)質(zhì)量，大力推動了我校的教育事業(yè)發(fā)展。2019 年加入臨汾市職業(yè)教育集團；2020年加入堯都區(qū)教育協(xié)會。

五、社會貢獻

5.1技術(shù)技能人才培養(yǎng)
  學校不斷加強技能型人才培養(yǎng)，組織師生參加省、市、區(qū)級等各項技能大賽獲獎，有計劃培養(yǎng)學生的動手能力，結(jié)合地方經(jīng)濟需求培養(yǎng)適應(yīng)需求人才。例如，音樂、舞蹈、美術(shù)專業(yè)學生就業(yè)到市區(qū)藝術(shù)培訓班和國內(nèi)各大幼兒園；計算機應(yīng)用專業(yè)學生就業(yè)到山西立恒鋼鐵集團、臨汾美材匯集團、廣東省惠州聚眾實業(yè)有限公司等企業(yè)，并深受企業(yè)歡迎。2020年學校為社會培養(yǎng)各類技術(shù)技能人才受到用人單位歡迎，滿意度達95%。

5.2社會服務(wù)

學校面向社會組織開展“練手好字，五天速成”師資培訓、舞蹈師資培訓500人次，充分利用學校的教育資源，積極做好對教師、學生和家長的疫情防護和公共衛(wèi)生培訓，做到了100%全覆蓋。各專業(yè)在寒暑假開設(shè)免費輔導班，對學校周邊的群眾進行計算機基礎(chǔ)知識、刺繡、舞蹈、音樂等內(nèi)容的培訓，提升服務(wù)社會民生和扶貧攻堅的能力，同時，豐富了人民群眾的業(yè)余文化生活，受到了廣大人民的普遍贊譽，得到政府和社會的高度評價，取得了良好社會效益。

5.3對口支援
   學校認真貫徹國家和地方關(guān)于職業(yè)教育均衡化發(fā)展的政策精神，積極開展聯(lián)合辦學，創(chuàng)建了對口幫扶聯(lián)合辦學的新模式。2020年我校選派優(yōu)秀教師到立恒鋼鐵技工學校，解決了該校專業(yè)課教師師資不足的難題；定期或不定期組織了學校專業(yè)教師入校送教送研，加強了技術(shù)和理論指導。
   學校還對貧困生群體積極開展心理扶貧工作，培養(yǎng)他們的感恩意識，以后立志成才，回報社會，對他們開展有針對性的心理健康咨詢等活動，引導學生正確看待貧困，克服自卑心理，做生活的強者，成為真正的有益于社會的人；加強與學生、家長的溝通與交流，及時發(fā)現(xiàn)問題學生，防范于未然；抓好生活習慣,培養(yǎng)學生自理能力、自立能力和高貴的修養(yǎng)，與每一位學生都談一次心，建立朋友般的師生關(guān)系，平等對話，做到師生之間的相互悅納；開展形式多樣的主題班會，教育學生學會感恩、惜時、養(yǎng)成良好的習慣和生活作風。

5.4服務(wù)抗役

2020年初，新冠肺炎疫情來勢洶洶，我校高度重視，第一時間成立疫情防控工作領(lǐng)導小組，制定了《關(guān)于做好新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作預(yù)案》和各項相關(guān)工作制度，要求全校師生積極配合，層層落實。

（1）排查全校師生寒假期間有無外出。在校湖北戶籍學生的基本情況，省外實習學生的情況等，做到第一時間了解全校師生的旅居史。穩(wěn)定師生情緒，要求學生居家做好本人及家人的防疫工作，如實上報假期出行狀態(tài)，不瞞報漏報。要求全體教職工做好本職工作，保證信息暢通，在保護好自身安全的情況下配合學校做好各項防控工作。

（2）各班級積極做宣傳。通過微信群、公眾號等向?qū)W生和家長宣傳普及疫情防治知識和防控要求，要求學生疫情時期不出門，不探親訪友、不聚會、不到人多的地方，合理安排學習和生活。

（3）停課不停學。根據(jù)“ 停課不停學”通知，學校教務(wù)辦立刻制定疫情期間線上（釘釘平臺）教學工作實施方案。制定課表及時間表，每天檢查督促教師按時上課;同時將課件資源及時上傳工作群，供教師參考。通過每天教學工作總結(jié)和匯報，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，圓滿的完成了線上教學工作。

（4）暢通渠道，上報及時。一是建立“零報告”制度。建立健全校內(nèi)有關(guān)部門和人員、學校與家長、學校與當?shù)蒯t(yī)療機構(gòu)及教育行政部門“零報告”聯(lián)系機制，完善信息收集報送渠道，保證信息暢通。二是制定《假期值班值守制度》，加強校內(nèi)值班，實行24小時領(lǐng)導帶隊值班制。建立與教育部門、衛(wèi)生部門信息聯(lián)動機制，發(fā)現(xiàn)疫情及時上報并收集本地區(qū)新型冠狀病毒感染的肺炎發(fā)生信息，及時準確地進行預(yù)警。

（5）疫情防控常態(tài)化。開學后一是嚴格落實師生晨檢、午檢、晚檢制度，學生因病缺勤和追蹤制度。二是要求學生不聚集并做好個人衛(wèi)生和防護。三是各班級對疫情防控宣傳教育作為重點，正確引導。四是學校定期對校園公共場所以及各個角落進行消毒消殺，杜絕疫情發(fā)生。

    六、舉辦者履責
    6.1經(jīng)費   

學校自主辦學，制度健全，嚴格按照國家相關(guān)政策和文件要求，經(jīng)費主要來源于國家下?lián)艿拿鈱W費，其他收費標準根據(jù)財政局和物價局統(tǒng)一規(guī)定的收費標準執(zhí)行。每年所收費用全部上交到財政專戶，由財政部門統(tǒng)一監(jiān)管，主要用于教育投入和改善辦學條件。

6.2政策措施　　　

我校強化黨委領(lǐng)導學校發(fā)展方向，校長全面負責學校各項工作，定期召開中層辦公會議，教職工代表大會，審議表決學校重大工作，保證政務(wù)公開透明；學校實行嚴格的干部管理制度，建立部門目標責任制和責任追究制，確保事事有落實，件件有回音。學校充分落實辦學自主權(quán)，按照招生計劃實施招生，嚴格教師招聘制度。在原有的各項規(guī)章制度的基礎(chǔ)上進一步完善了各部門崗位職責、會議制度、資助管理制度、值班制度、保衛(wèi)科制度等。學校實行嚴格的干部管理制度，建立部門目標責任制和責任追究制，秉持客戶思維，倡導服務(wù)至上。學校提出以學生為中心，教師為學生服務(wù)，干部為職工服務(wù)，后勤為前勤服務(wù)的同心圓式服務(wù)模式。實行服務(wù)對象首問責任制，把服務(wù)對象的滿意度作為檢驗各部門教育教學質(zhì)量水平的重要因素。

七、特色創(chuàng)新

案例一：

“人人出彩 技能過硬”

本年度，高二年級學生全員參與藝術(shù)特長提升培訓，創(chuàng)造濃郁的校園文化氛圍。每周六日進行文藝展演活動。根據(jù)我校實際，確定開展了舞蹈、美術(shù)、口才、書法等，為弘揚中華民族傳統(tǒng)文化，新增了葫蘆絲、刺繡、等課程。

為充分挖掘文化藝術(shù)資源，教師深入到學生中間，精心指導，學生才能學有所成，培養(yǎng)濃厚的興趣。本學期培訓，我們邀請到臨汾市吉他協(xié)會會長、魔方音樂培訓中心楊校長、跳跳堂舞蹈培訓基地鹿鹿老師、紅畫室少兒書畫閆校長及大成書法院諾瑪文化藝術(shù)教育擔任我們的藝術(shù)培訓教師。另外高二和高三對口升學班的全體學生以及美術(shù)教師組全員參與了教學樓的樓道環(huán)創(chuàng)設(shè)計，所有的裝飾畫以及墻面彩繪全部為學生的作品。掀起了全校學生追求藝術(shù)的高潮，涌現(xiàn)出了一幅幅精美作品，同時也提煉了學生的專業(yè)素質(zhì)和創(chuàng)新能力。

案例二：

“練手好字 五天速成”

我校集團總部研發(fā)的 “練手好字、五天速成”項目在我推廣至今取得良好效果，該項目簡單易學好掌握，講法不講字，短時間內(nèi)就能練好楷書字體，通過實踐，效果頗佳，學生字體變化很大，而且很多學生除了自己可以寫好之外，還可以把方法講給他人，目前，我校正在掀起一股練字熱潮，鼓勵學生參加師資團隊培訓，在讓學生學習“練手好字”的同時，培養(yǎng)“小老師”，通過學生自薦，師資培訓部評課，選出一批口才好，能授課的“小老師”深入各班級進行鋼筆字授課，交叉給各班講課鍛煉學生的膽量和各方面能力。這一舉措既能讓學生練字技能得到進一步的提高，同時也很好的鍛煉了學生的心理素質(zhì)，成為德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀學生，這將為學生就業(yè)、升學奠定良好的基礎(chǔ)。

書法是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，為進一步提高學生硬筆書法水平，感悟漢字的神奇魅力，更好地踐行“寫好中國字，做好幼教人”，2020年11月職業(yè)活動周期間，我校開展了千人硬筆書法大賽。

練手好字五天速成致力于學生，秉承“傳承漢字文化、傳播華夏瑰寶，弘揚中華文明”的理念，力求達到“有效、速成、完美”的境界，以專業(yè)專注的就精神，讓每個學生都能寫著漂亮字自信步入工作

崗位！ 

圖14：職業(yè)活動周期間舉辦千人書法大賽

八、主要問題和改進措施

8.1學生方面：

生源不足主要因為社會與學生家長對國家的職教政策認識不夠、認識不深。另外與外縣市招生學校的競爭等問題，學校專業(yè)比較單一，僅有的三個同類別專業(yè)給招生工作帶來了極大的困難，隨著國家政策一步步改革，中專學歷很難立足社會，針對這一點，我校對學生的要求不僅僅只是滿足于就業(yè)，而是逐步鼓勵學生參加對口升學考試繼續(xù)到大專院校深造。在今后的招生工作中要做好宣傳，深入解讀國家政策。一是讓發(fā)動全體師生利用節(jié)假日對學校做好宣傳工作；二是定期與各鄉(xiāng)鎮(zhèn)招生代理聯(lián)系并進行培訓，宣傳學校的特色與國家政策。三是增加學?？珙愋聦I(yè)，緊跟科技發(fā)展，對接產(chǎn)業(yè)需求，培養(yǎng)當前社會需求的技術(shù)型人才。四是與高等院校簽訂“三二分段”人才培養(yǎng)計劃。五是要以學校發(fā)展為核心，加強“校企合作”和“校校合作”。

8.2教師方面：

教師隊伍還存在著數(shù)量、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)、能力水平等方面的不足，“雙師型”師資隊伍建設(shè)還有待加強和提升，評職稱這方面工作不能如公辦學校定期評定，這方面也阻礙了外面民辦學校進一步發(fā)展，同時需要增強師資隊伍實力，特別是“雙師型””教師隊伍的建設(shè)：

1、采用““引進、招聘、培養(yǎng)”等方式，多渠道促進“雙師型”教師隊伍建設(shè)。

2、組織教師參加各種執(zhí)業(yè)資格和職稱資格的培訓考試。

3、根據(jù)需要，分批選送專業(yè)教師到企事業(yè)單位進行短期或中期專業(yè)培養(yǎng)。通過培訓不僅使教師開闊了眼界，增長了知識，提高了操作技能，而且激發(fā)了教師的學習熱情，有力的促進了教育教學工作的開展。

8.3校舍方面：

爭取政府支持，改善學校辦學條件。學校校舍面積，體育用地，圖書等與中等職業(yè)學校設(shè)置標準還有差距，教學設(shè)施施和設(shè)備暫時還不能完全實現(xiàn)正現(xiàn)代化的教學需要，土地方面得不到政府的支持，不能擁有獨立校舍，對學校長久的發(fā)展造成了一定的影響，希望政府在土地方面大力支持，繼續(xù)支持民辦學校更好的發(fā)展。

臨汾職業(yè)藝術(shù)幼教學校

2021年2月23日

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